人才培养
齐鲁师范学院第二周在线教学典型案例之二——《文学理论》课程线上教学
庞晓蒙(文学院)
教学班级:教师教育学院18小教本、文学院19国际汉语
教育、文学院18汉语本2班。
课程平台:智慧树平台、知到APP。
课程模式:线上线下混合式。基于智慧树专业共享联盟在线课程资源,运用网站数字化教学工具及社交软件辅助等功能,结合学生专业实际情况进行改造。实际授课中,拟安排70%课时进行网络见面课直播教学(如疫情条件允许,则转为线下面授),安排30%课时实施学生线上自主学习和QQ群答疑讨论。
课前准备:1.将教材《文学理论》(马克是主义理论研究和建设工程重点教材)电子版分享给学生,使学生提前预习。
2.在智慧树平台为学生开通共享课《文学概论》(吉林师范大学教师团队:李秀云、孙保亮、宁国利、赫亚红、姜亭亭),提供充足的主干知识线上资源。
3.自主建设《文学理论》翻转课,开通见面课直播教学通道,同时在翻转课内可以发布学习任务、发布课堂作业和测试。
4.课前准备上课讲义、ppt、作业、小测、视频等材料。
5.建立QQ群与学生联系。
应急预案:1.直播见面课应急预案:考虑网课平台稳定情况,制定直播应急预案,通知学生提前下载腾讯会议,智慧树平台无法直播教学时,转而采用腾讯会议。
2.个别同学无法参与直播课应急预案:考虑到因网络、设施、地域等问题,可能会有个别同学无法正常参与直播课教学。届时将准备好的直播课录播视频发送给学生,指导学生完成本堂内容学习。
3.无法实施直播课应急预案:见面课直播如遇不可抗因素不可实施,将实施学生线上自主学习备案,教师在QQ群引导学习,参与答疑讨论。
上课情况:目前,《文学理论》网络课教学已运行两周。第一周采用直播见面课的方式讲解课程基本问题。教师教育学院周一上午的课程由于智慧树平台拥堵,转为腾讯会议直播,学生全勤、回应良好。文学院周一下午课程使用智慧树平台见面课,学生全勤并使用qq群积极互动。有一位学生遇到突发问题,无法使用智慧树参与直播教学,已发送录屏视频和ppt材料帮助该生完成学习。
(第一周网课直播截屏)
第二周采用教师引导线上自主学习和QQ群问答讨论的模式,课堂一半时间由学生统一观看教学视频,教师进行知识点梳理总结;一半时间进行引导问答和讨论,学生参与积极,讨论热情,通过网络平台,实现师生研讨式学习。
(第二周线上学习讨论课截屏)