【国是讲坛第七十五期】：新时代高校课程思政依据、内涵、重点、难点及实施策略

为强化思政课程与课程思政同向同行、协同育人，提升学校课程思政的质量和水平，12月26日，马克思主义学院刘振光教授受邀做客国是讲坛第七十五期，为各二级学院院长、副院长、教研室主任、骨干教师代表作专题学术报告。报告由学校党委副书记赵敏主持。

本次专题报告题为《新时代高校课程思政依据、内涵、重点、难点及实施策略》。刘振光教授首先介绍了课程思政的理念及发展趋势，指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。随后，他从“新时代课程思政的内涵”“高校思想政治教育”“课程思政实施的依据”“新时代课程思政的重点”“新时代课程思政的难点”“新时代课程思政实施的策略方法”等六个方面介绍了课程思政的本质、理念、涉及内容及实施要求，强调了高校思想政治教育的意义，阐明了课程思政的核心要义与建设方向，分析了新时代课程思政的重点与难点，并从建立三级联动保障机制、打造课程思政教师队伍、完善思想政治教育体系等多方面提出新时代课程思政实施的策略方法。

赵敏在总结时讲到，刘振光教授的报告具有很强的指导性和针对性，既有深刻细致的理论阐释，又有切实可行的策略办法，非常清晰透彻。

最后，赵敏就学校课程思政建设要求和部署安排，提出三点意见。一是要高度重视课程思政建设，各学院要高度重视课程思政的引领力，以专业教师课程思政素质能力的提升来引领、推进全面育人、全过程育人的课程思政建设。二是要深刻领悟课程思政要义，各学院要积极探索思政课与专业学科的交叉融合，有效将思政教育元素融入专业课程，形成“课程思政”体系，实现知识传授与价值引领的统一。三是要切实践行课程思政工作。课程思政离不开每一位专业教师的探索和努力。教务处要建立由思政课教师参与的专业课程思政集体备课制度，精心设计每一门专业课程思政的实施方案。通过跨学科的教学团队合作，使思政课程与专业课程相互补充、相互促进，开拓生动活泼又润物无声的协同育人新局面。

摄影：李海涌

供稿审核：张克玉

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊